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初高中探究學習案例庫

文章來源：華興科軟 .發表時間：2016年11月16日
基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系的建立使課程在功能、結構和內容等方面都有了重大的創新和突破。探究性學習已成為新課標下一種重要的學習方法。華興科軟在對現代教育研究和挖掘的基礎上，及時設計研發了初高中探究學習案例庫，為廣大學校、教師、學生提供了優秀的探究性學習資料和素材，有效地增強了學生的自主學習能力、發散思維能力和主動求知能力。
探究性學習案例遵循的原則：
1、適度原則，所有案例探究內容不會過難或過易，各學習階段探究問題解決所需的能力都在學生的最近發展區之內；
2、興趣原則，所設探究性學習案例能夠充分引起學生的興趣，激發他們探究的渴望；
3、可操作性的原則，所有探究案例的內容都具有極強的可操作性，探究的結果與某些變量之間都具有因果關系，學生通過探究性實驗能夠得到和證明這些關系。
探究性學習案例庫特點
1、精心設計的帶有懸念的問題為學生的探究性學習創設了良好的問題環境，讓學生自己思考，能夠充分“勾”起學生參與探究問題的欲望，達到激發興趣的目的。
2、設計了積極的問題定向方式，能夠引導學生將頭腦中模糊的印象化為實際的行動，讓他們在己有知識經驗基礎上大膽猜想、歸納、類比、推理，進行全面系統地分析問題，抓住主要矛盾，找到解決問題的關鍵點。
3、界面設計的精美生動，采用強烈的色彩搭配吸引學生的目光，生動的情景激發學生的興趣，動感的畫面能夠給學生留下深刻的印象，獲得良好的教學效果。
4、不同的思考角度、多變的問題條件為學生提供了豐富的探究方式，讓學生在不知不覺中增強探究意識，提高科研素養，發展創新能力。
 
 
 
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