漢字是一種工具，也是一種文化符號(hào)。學(xué)生掌握了漢字，就等于掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的入門(mén)技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文打好基礎(chǔ)。短小精干、生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)單易用是【漢字微課學(xué)習(xí)平臺(tái)】的最大特點(diǎn)。將對(duì)中國(guó)漢字的學(xué)習(xí)和看圖學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更加深刻地掌握對(duì)中國(guó)漢字的學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過(guò)“漢字微課學(xué)習(xí)平臺(tái)”進(jìn)行學(xué)習(xí)，從中獲得有效的信息，了解各個(gè)漢字的筆畫(huà)、偏旁部首與組詞。

通過(guò)老師的講解與學(xué)生的自我總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯歸納能力。通過(guò)教師發(fā)布微課，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性，方便于老師與學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的聯(lián)系。

漢子微課學(xué)習(xí)平臺(tái)包含了幼兒階段、小學(xué)階段和中學(xué)階段，方便各個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)。